Les jeunes accueillis sont accompagnés 365 jours par an par une équipe dirigée par la Directrice d’Etablissement jeunesse Intégration de l’Essonne. L’équipe est composée de quatre travailleurs sociaux dont un apprenti, d’1 coordinatrice superviseure, d’un chef de service mutualisé avec le service de Mineurs non Accompagnés.
Directrice de l’établissement : Chloé Rollin-Goldscheider
Chloe.rollin-goldscheider@equalis.org
06 01 70 56 23
Chef de service : Yoann Sessou
Yoann.sessou@equalis.org
06 77 25 52 04
L’action éducative mise œuvre par le S.A.A.J. s’articule autour de trois objectifs :
Contribuer au bien-être physique et psychologique des jeunes du territoire.
- Développer le réseau partenarial et les échanges interprofessionnels sur les questions de la santé et du bien-être en vue d’apporter une meilleure expertise auprès des adolescents et jeunes adultes.
- Amener les jeunes et les familles à prendre conscience de l’importance de se soucier de leur santé et de leur bien-être.
- Accompagner le jeune dans ses démarches de santé et de bien-être.
Aider les jeunes à prendre leur place dans leur environnement.
- Favoriser l’épanouissement du jeune au travers de la relation à ses pairs.
- Faciliter la communication intrafamiliale visant à maintenir des relations constructives pour le jeune.
- Promouvoir les échanges et les liens intergénérationnels en vue de (re)donner une place aux jeunes sur leur territoire.
Accompagner le jeune dans la réalisation de son projet de vie.
- (Re)mobiliser le jeune sur un projet d’insertion et le rendre acteur dans son projet de vie pour qu’il contribue à sa propre réussite.
- Accompagner le jeune à identifier les freins, les potentiels et les compétences en lien avec son projet.
- Orienter vers les dispositifs adaptés au projet du jeune.
Le SAAJ s’adressent aux jeunes de 14 à 21 ans résidant dans l’étampois Sud-Essonne ou y étant inscrits dans une activité régulière. Ce projet vise l’autonomie de ces jeunes en adaptant l’accompagnement proposé au regard des problématiques repérées et de la typologie du public.
Proposer une intervention de proximité pour les jeunes
Sur un territoire où le rural représente 93,3 % des espaces, sur une superficie d’environ 50 000 hectares, la question de l’intervention éducative de proximité se pose. Aller à la rencontre de ces publics, sur des territoires ruraux, où l’habitat est dispersé, les transports en pénurie et les services en désertion, prend tout son sens.
Prendre en compte l’environnement des jeunes
L’environnement et les relations sociales sont au cœur de l’existence d’un individu. La famille, étant un espace essentiel de socialisation pour les adolescents, il convient, lorsque c’est possible, de s’appuyer sur elle pour favoriser leur épanouissement.
Personnaliser le projet de chacun
L’accompagnement éducatif est un processus basé sur une relation de confiance et sur le respect des droits et devoirs de chacun. Il s’appuie sur un accord tacite passé entre l’éducateur et l’usager. L’accompagnateur apporte un soutien psycho-éducatif au jeune dans un cadre structurant et rassurant, visant à développer son autonomie et à prendre sa place dans la collectivité.
Le travail d’accompagnement des professionnels est ainsi centré sur une écoute et un soutien régulier, un travail de coordination avec le réseau partenarial, un accompagnement dans les démarches administratives et un travail de remobilisation dans le projet de vie du jeune.
Il est primordial de prendre en compte une pluralité de dimensions pour évaluer la situation d’un jeune (environnement familial, appartenance social, histoire personnelle, situation psychique, estime de soi, situation socio-économique, etc.).
Proposer des actions collectives
Si la prise en compte du sujet a toute son importance, c’est également dans la relation aux autres que le jeune va pouvoir se construire. Les actions collectives représentent des outils essentiels de rencontre de l’Autre (séjours, groupes de parole, ateliers culturels ou sportifs…).
L’intervention portée par le service repose sur des choix précisant la posture des professionnels qui l’animent et les orientations privilégiées par le travail proposé :
- Une démarche volontaire pour aller vers les usagers en s’appuyant sur une équipe mobile, avec des approches différenciées selon les classes d’âge,
- Un travail de réseau fondé sur des dynamiques de co-construction recherchant la transdisciplinarité au bénéfice de l’usager,
- Un accueil inconditionnel, fondé sur l’écoute et le respect de la singularité,
- Un accompagnement personnalisé :
– Qui s’appuie d’abord sur les ressources de la personne et de son environnement,
– Qui favorise la participation des jeunes accueillis à la construction de leur parcours,
– Qui favorise l’implication des parties prenantes impliquées auprès de l’usager,
– Qui prend en compte ses difficultés et celles de son entourage,
– Qui reconnaît le droit à l’essai et à l’erreur, comme étape fondatrice d’un parcours,
– Qui combine des propositions individuelles et collectives pour inscrire l’accompagnement dans une logique de parcours.
Ainsi, le service s’appuie sur la Loi du 14 mars 2016 relative à « la protection de l’enfant » plaçant l’enfant ou l’adolescent comme sujet, individu singulier, qui doit être au cœur de ses propres décisions.
Le SAAJ a vocation à s’inscrire sur l’ensemble du périmètre de la Communauté d’Agglomération de l’Etampois Sud-Essonne (CAESE). Ce territoire regroupe à la fois des quartiers urbains avec de l’habitat social, des espaces péri-urbains et des zones rurales étendues.
De plus, afin de répondre au mieux aux besoins de ce territoire très diversifié et d’aller à la rencontre de ce public jeune rural, le service avec le soutien de ses partenaires à obtenu le financement d’un camion aménagé en espace jeune itinérant.
Pour accompagner au mieux les jeunes du territoire, le service a su développer un réseau partenarial local diversifié :
- Le Conseil Départemental de l’Essonne : le CPEF, le CDPS, la MDE et le Service Jeunesse,
- La CAF de l’Essonne,
- L’Education Nationale : assistantes sociales scolaire et la Mission de Lutte contre le Décrochage Scolaire,
- La Maison Des Adolescents,
- Oppélia : le service prévention, la CJC et le PAEJ,
- Le service jeunesse de la commune d’Angerville,
- Le Silo association culturelle et artistique,
- La Mission Locale du Sud Essonne,
- Le CLLAJ,
- Le CIDJ : la Boussole des Jeunes,
- La CAESE : le service culturel.
